Zielgruppe:
Studierende der Geschichtswissenschaft im Bachelorstudium
Ausgangslage:
In den vier epochengebundenen historischen Proseminaren gibt es seit Jahrzehnten einstündige verpflichtende Tutorien, die durch Studierende abgehalten werden. Diese Tutorien werden um einen weiteren Monat (nicht-curricular) in die vorlesungsfreie Zeit hinein ausgedehnt, um den Schreibprozess durch peer-to-peer-Mentoren zu unterstützen, da sich in der Praxis gezeigt hat, dass die Seminarstudierenden dann erst die Arbeit an ihrer Seminararbeit aufnehmen und sich viele praktischen Fragen stellen.
Inhalte und Methoden:
Von der Planung bis zur Überarbeitung einer wissenschaftlichen Hausarbeit, orientiert am Bedarf der Teilnehmer/innen
Ziele:
Unterstützung während der Schreibphase
Dauer:
2-4 Sitzungen in der vorlesungsfreien Zeit